Freie Bewegung & achtsame Pflege
Das Kind darf Bewegungsabläufe aus eigenem Antrieb und im eigenen Rhythmus erlernen. Pflegesituationen gestalte ich ruhig, respektvoll und sprachlich begleitet.
Pädagogische Arbeit
Kinder entwickeln sich aus eigener Kraft. Ich schaffe dafür eine sichere Umgebung, beobachte aufmerksam und begleite jedes Kind so, wie es zu seinem individuellen Entwicklungsstand passt.
Meine Haltung
In der kleinen Gruppe kann ich jedes Kind genau wahrnehmen. Ich gebe Orientierung und Sicherheit, lasse Raum für eigene Ideen und greife nur so viel ein, wie es die Situation wirklich braucht.
So erleben Kinder: Ich kann etwas bewirken. Meine Bedürfnisse werden gesehen. Ich darf lernen, ausprobieren und auch Fehler machen.
Pädagogische Grundlagen
Das Kind darf Bewegungsabläufe aus eigenem Antrieb und im eigenen Rhythmus erlernen. Pflegesituationen gestalte ich ruhig, respektvoll und sprachlich begleitet.
Ich erkenne Initiativen, warte, folge dem kindlichen Interesse, benenne das Geschehen und bestätige kleine Entwicklungsschritte.
Eine vorbereitete Umgebung und Materialien in Kinderhöhe laden zum selbstständigen Handeln ein: Hilf mir, es selbst zu tun.
Im Alltag
Wickeln, Anziehen oder Händewaschen sind wertvolle Beziehungsmomente. Ich kündige Schritte an, gebe Zeit zum Mitmachen und begleite sprachlich, was geschieht.
Im ungestörten Spiel forschen Kinder, entwickeln Ideen und erleben Selbstwirksamkeit. Verlässliche Rituale geben dabei Orientierung, ohne das Spiel unnötig zu unterbrechen.
Drinnen und draußen gibt es vielfältige Bewegungsanreize. Jedes Kind entscheidet selbst, wann es bereit für den nächsten Schritt ist.
Kinder dürfen mitentscheiden, Aufgaben übernehmen und ihre Bedürfnisse äußern. Ich helfe ihnen, Gefühle wahrzunehmen, zu benennen und gut mit anderen umzugehen.
Marte Meo im Alltag
Marte Meo bedeutet sinngemäß „aus eigener Kraft“. Die Methode hilft mir, kindliche Signale genau wahrzunehmen und Entwicklung im richtigen Moment zu unterstützen.
Meine Rolle
Ich sehe mich als erfahrene Begleiterin: Ich biete Geborgenheit, gestalte eine anregende Umgebung, beobachte, mache passende Angebote und setze verlässliche Grenzen, wo Kinder sie für Sicherheit und Orientierung brauchen.
Mein Ziel ist nicht, Entwicklung zu beschleunigen. Mein Ziel ist, dass Kinder ihre eigenen Wege finden und Vertrauen in ihre Fähigkeiten gewinnen.